Apa yang boleh diajar oleh ibu bapa.

18 September 2000 - Anak perempuan saya berusia 4 tahun, dan saya tahu sudah tiba masanya untuk dibimbangkan. Dia cantik dan percaya dan berat 30 pound.Adakah dia mempunyai idea apa yang harus dilakukan jika seseorang cuba mengalahkannya? Adakah dia akan berani menjerit dan menendang?

Itulah jenis soalan yang menghantui ibu bapa pada hari ini, dan saya tahu sudah tiba masanya untuk melakukan sesuatu mengenai kebimbangan saya. Tetapi di mana untuk bermula? Setiap hari, seolah-olah ada "momen yang boleh diajar", namun setakat ini saya tidak melakukan pengajaran yang sedar. Bagaimana pula dengan petua keselamatan peribadi yang perlu digerudi kanak-kanak - "Jangan bercakap dengan orang yang tidak dikenali" dan sebagainya? Sebaliknya, saya bimbang tentang apa yang saya ajar tanpa berfikir tentang hal itu - pertukaran saya yang sopan, misalnya, dengan orang asing di kaunter beli-belah dan penumpang di jalan?

Apa mesej yang anak perempuan saya mengambil dari pertemuan itu?

Statistik FBI menunjukkan bahawa tahun lalu 2,100 juvana dilaporkan hilang setiap hari - iaitu 750,000 untuk tahun ini. Daripada jumlah ini, Pusat Kebangsaan Kanak-kanak Hilang dan Dieksploitasi menyenaraikan lebih daripada 114,000 kes yang melibatkan ancaman atau kerosakan fizikal dan hampir 32,000 kes sebagai penculikan atau penculikan secara sukarela. Kanak-kanak kita berisiko. Dan, seperti saya, kebanyakan ibu bapa bimbang tanpa henti tetapi merasa tidak pasti tentang apa yang harus mengajar anak-anak kita dan bagaimana untuk melindungi mereka tanpa menakutkan mereka sehingga mati.

Sukar untuk ibu bapa, kata Donna Chaiet, presiden dan pengasas Persediaan dan Kesan Keselamatan Pribadi, siri kebangsaan mengenai program keselamatan kanak-kanak, kerana mereka tidak pasti mengenai keupayaan mereka sendiri untuk melindungi anak-anak mereka. "Orang tua tidak gementar menunjukkan kanak-kanak bagaimana menggunakan gunting dengan selamat atau berhati-hati menyeberangi jalan, kerana kita tahu bagaimana melakukan perkara itu," katanya. "Tetapi apabila datang kepada keselamatan kanak-kanak, kita mempunyai kebimbangan besar tentang cara melakukannya dengan betul."

Berlanjutan

Memikirkan semula Beberapa Peraturan Lama

Bercakap kepada orang-orang seperti Chaiet, saya menyedari bahawa saya perlu mempelajari semula beberapa perkara. Banyak perkara yang saya diajar ketika saya masih muda telah dipertimbangkan semula.

Ambil tanggapan lama tentang "bahaya asing." Ternyata semua kanak-kanak yang dilaporkan diculik di Amerika Syarikat setiap tahun, kurang daripada 100 daripada mereka adalah mangsa seseorang yang mereka tidak tahu sama sekali, menurut Gavin de Becker, seorang pakar terkemuka dalam meramalkan tingkah laku ganas dan penulis buku terlaris "Melindungi Hadiah." Selain itu, "orang yang tidak dikenali" bukanlah satu konsep yang mudah untuk dimengerti oleh seorang anak muda. Pada ketika mana perbualan seseorang berhenti menjadi orang asing? Bagaimana dengan lelaki itu di barisan kedai runcit?

De Becker mengatakan bahawa isu keselamatan sebenar bukan orang asing, tetapi keganjilan - tingkah laku yang tidak sesuai dan kelemahan kanak-kanak terhadap proses yang dibujuk. Daripada menumpukan perhatian kepada perbezaan antara orang asing dan kawan, kata pemikiran baru, kita harus mendidik anak-anak kita mengenai gewang dan pujian umum; mengajar mereka untuk mempercayai perasaan mereka sendiri apabila ada sesuatu yang tidak betul; dan memberi mereka keyakinan bahawa tidak boleh dikatakan tidak kepada orang dewasa - termasuk mereka yang tahu dengan baik - yang melakukan atau mengatakan sesuatu yang membuat mereka berasa tidak selesa atau takut (lihat Anak-anak Anda Boleh Membantu Melindungi Diri).

Berlanjutan

Memberi Kanak-kanak Keterampilan yang Mereka Perlu

Beberapa tahun lalu, beberapa pendidik keselamatan membezakan antara "menyentuh yang baik" dan "menyentuh yang tidak baik." Tetapi perbezaan ini telah membuktikan sebahagian besarnya tidak berkesan. Untuk satu perkara, ia menggunakan piawaian objektif untuk pengalaman subjektif - terlalu baik untuk kebanyakan orang dewasa, apalagi kebanyakan kanak-kanak. Ia juga gagal, kerana ia adalah mesej yang diserap hanya pada tahap intelektual, kata Chaiet. Apabila dibentangkan dengan ancaman sebenar, ia adalah perkara biasa untuk membeku dan tidak dapat berfikir atau menilai sama sekali. Apabila bahaya hadir, anak-anak perlu tahu cara bertindak cepat dan tidak merenung. "Perbezaan antara sentuhan yang baik dan menyentuh yang buruk tidak memberi anak-anak memberitahu orang itu untuk berhenti," kata Chaiet, "dan ia tidak membawa mereka keluar dari sana."

Itulah sebabnya banyak program yang banyak digunakan hari ini memberi tumpuan kepada pelbagai jenis latihan - kemahiran aktif yang boleh digunakan oleh kanak-kanak dalam keadaan kecemasan, dan kemahiran mereka lebih cenderung untuk digunakan kerana mereka mempunyai beberapa amalan. Sediakan dan Impak Keselamatan Peribadi menumpukan pada apa yang disebut Chaiet sebagai latihan "berasaskan adrenalin". Idea ini adalah untuk mengajar anak-anak apa yang perlu dilakukan dengan membiarkan mereka benar-benar merasakan apa yang ingin diancam dan untuk melawan.

Dalam kelas yang tipikal, seorang anak berusia 7 tahun dapat berlatih bercakap kembali dan menangkis seorang penyerang empuk - menyerang, melarikan diri, dan menjerit. Kanak-kanak berperanan-memainkan "setiap tahap pelanggaran batas," dari sentuhan yang tidak sesuai, berbohong, dan membuli, sehingga sampai ke serangan fisik. Proses itu, kata Chaiet, mengurangkan kebimbangan kanak-kanak dengan meningkatkan rasa percaya dirinya dan menyediakan kanak-kanak dengan pelan tindakan. Kanak-kanak diajar menggunakan apa yang memberi mereka kuasa mereka - suara dan pergerakan mereka.

Berlanjutan

Mengambil Langkah-langkah Pertama

Agak cemas, saya duduk dengan anak perempuan saya untuk menonton video yang dipanggil Tidak boleh Fool Me dari Yello Dyno, peruncit produk pendidikan keselamatan kanak-kanak. Dalam video itu, lirik lagu yang menarik dapat disesuaikan dengan lagu-lagu biasa yang mengandungi mesej asas dan alat untuk keselamatan kanak-kanak ("Ambil tiga langkah kembali." "Lari seperti angin!").

Ada bahagian yang membuat anak perempuan saya cemas dan bahagian yang dia sayangi. Kami bercakap tentang apa yang dilihat dan didengarnya semasa video dan selepas itu - banyak. Selama beberapa hari, dia menyanyikan lirik lagu-lagu yang pernah dia dengar sekali sahaja ("Bersorak, berteriak, berteriak!").

Seminggu kemudian, saya bertanya kepada anak perempuan saya apa yang dia boleh katakan jika seseorang yang tidak tahu cuba mendapatkan dia untuk mengikutinya untuk membantu mencari anak anjing yang hilang. Dia tersenyum kepadaku manis, lalu menjerit, "Keluar dari wajahku!"

Ia kelihatan seperti permulaan yang baik.

Jolie Bales adalah seorang peguam, ibu, dan penulis yang kerjanya telah muncul dan sumber lain.